初高中全科精品課程
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Teaching, research and teaching characteristics
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Curriculum structure
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教學服務特色
學情分析會
學員情況反饋、未進步問題分析、管理期望值、學員狀態調整等。
教學分析會
會議時間可根據實際情況而定,常見考試前后、學員狀態下滑、發現問題需解決、家長提出新要求、開展學情分析會等情況。
學科課時評定
課時評定是龍程教育教學部制作的針對不同學員、不同的成績特點和學科需求制定的知識模塊篩查工具,同時也是家長和學員迅速篩查自身知識薄弱點的方式和方法。
精準試卷分析
考查學生知識的掌握與運用、能力的培養、查缺補漏
IPAS測評
通過測評了解和掌握學員學習特點、性格特點、成績期望、影響學習的因素等具體情況,對其進行成績分析并提出初步學習方案;
階段性學科檢測
定期按時給學員進行所學各學科的全科檢測,以查缺補漏不讓沒掌握的知識點堆積,發現問題及時解決。
私人定制的學習體驗
入門考
為了更好了解學員基礎知識掌握程度,培養學員復習預習習慣,課前進門進行測試,在學生知識還沒有消散前,鞏固記憶。
授新課
為學生搭建知識體系,建立學科思路;明確課程目的,總結課程學習方法;可視化課堂體驗,深化知識理解。
查落實
授課講師關注學員課堂反饋,通過互動,確認每一個學員聽課狀態,確保每一個學員課堂知識理解記憶,章節考點明確清晰。
補漏洞
通過習題訓練檢驗知識掌握,對沒有跟上學員在輔導,熟悉掌握高頻熱點題型,掌握基礎解題技巧。
出門測
下課之前檢查每一個學員筆記,安排本節課內容測試,掌握學員課程吸收情況,便于下一步跟蹤。
課后練
課后跟蹤,答疑輔導。 安排當堂課后習題演練,講師、學業規劃師對學員進行課后答疑跟蹤輔導。
示結果
學情總結,反饋調整。 講師、學業規劃師進行學員學習狀態及課業水平總結,與家長進行反饋,及時調整學習計劃。
龍程7周年
新聞資訊
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【志愿填報】2020年北京高招??婆沃驹柑顖蠊ぷ鲗⒂?月21日8時開始
根據北京市《進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在京參加升學考試工作方案》(京政辦發〔2012〕62號),為做好2021年進城務工人員隨遷子女在京參加高等職業學校招生考試報名工作,現將有關事項通知如下。
2020-10-09
榮譽獎項